Le potentiel des technologies immersives dans la formation aux soins de santé

Intervenants :

  • Laura Limonta, Docteur en médecine, diplômée de l’université de La Havane, étudiante en thèse et Cheffe de projet de recherche chez Uptale
  • Valéria Martinez, Anesthésiste et Présidente de La Société Française d’Etude et Traitement de la Douleur (SFETD)
  • Nicolas Couturier, Business Development Manager APAC

En 1996, V.S. Ramachandran and D. Rogers-Ramachandran publient un article intitulé « Synaesthesia in Phantom Limbs Induced with Mirrors ». À travers l’utilisation de miroirs, cette illusion permet à un individu de visualiser le reflet de son membre intact, atténuant ainsi le syndrome du membre fantôme. Cette approche novatrice a ainsi révélé l’influence significative des réalités alternatives sur nos processus cognitifs.

Cette percée scientifique souligne également l’immense potentiel de la réalité virtuelle dans le domaine des soins de santé et de la formation médicale.

En effet, la simulation en situation permet de recréer des scénarios complexes, offrant ainsi aux étudiants une préparation optimale pour les examens pratiques, tout en réduisant la nécessité d’augmenter le nombre de professeurs.

Les avantages de la Réalité Virtuelle (VR) en santé

Efficacité supérieure à l’apprentissage traditionnel
Amélioration de la rétention des informations et du développement des compétences
Enseignement de l’anatomie squelettique : immersion 3D, relations anatomiques et repères clefs
Application dans de nombreux domaines : médecine, formation en continu des infirmières, étudiants en médecine dentaire...
Acquisition de compétences pratiques et techniques : chirurgie, communication d’infirmier à patient
-30%
de l'anxiété de l'apprentissage
300
étudiants formés par classe grâce à la VR, contre 150 en formation traditionnelle

« La VR m’a permis de me sentir plus à l’aise et plus confiant pour réaliser mes premiers actes médicaux. »

— Élève ayant testé le module VR « titration de morphine » sur Uptale

Quel est l’impact de la simulation virtuelle à long terme ?

Lors de l’apprentissage de la réalisation des points de suture, les groupes ayant bénéficié de la formation à l’aide de la simulation virtuelle ont surpassé leurs pairs avec de meilleurs résultats et notes à l’examen. Une corrélation a aussi été observée entre l’utilisation de la simulation virtuelle et la réduction de l’anxiété liée à l’apprentissage. En outre, cette approche a renforcé la confiance des étudiants en leurs compétences pratiques, les préparant ainsi de manière plus efficace aux défis du monde réel dans le domaine des soins de santé.

Meilleurs résultats à l’examen
Réduction de l’anxiété de l’apprentissage
Amélioration de la confiance en soi
Meilleures prises de décision auprès de patients virtuels

Les éléments fondamentaux qui font de la VR un gamechanger

Quels sont les avantages de la formation par l’immersion ?

Immersion

La réalité virtuelle offre une immersion totale dans des environnements simulés, suscitant un sentiment profond de présence. L'immersion va bien au-delà de l'observation passive ; c'est une expérience interactive et immersive qui favorise une implication active de l'apprenant.

Personnalisation

Elle offre une personnalisation et une interaction poussées, ce qui en fait un outil dynamique pour l’apprentissage. L’adaptabilité est la clé pour répondre aux préférences individuelles des apprenants et pour offrir une expérience d’apprentissage sur mesure.

Emotions

Elle favorise un lien émotionnel profond avec le contenu. Il représente un véritable catalyseur pour une compréhension profonde et une rétention durable des informations, en particulier dans des domaines complexes tels que les situations médicales.

Le potentiel des technologies immersives dans la thérapie aux patients Quels sont les principes qui font de la VR un bon outil thérapeutique ?

Quels sont les principes qui font de la VR un bon outil thérapeutique ?

Fiabilité basée sur des preuves

La réalité virtuelle a démontré son efficacité dans une multitude de domaines thérapeutiques, notamment dans la gestion de la douleur liée à la santé mentale.

Technologie plus simple d’utilisation

Depuis 2015, on observe une tendance à la baisse des prix des casques VR et des avancées dans la conception des casques rendant cette technologie plus confortables et accessibles que jamais, même auprès des personnes âgées.

Expériences personnalisables

Cette personnalisation garantit une flexibilité et une adaptabilité accrues pour répondre aux exigences spécifiques de chaque situation thérapeutique, permettant ainsi un traitement plus efficace et ciblé.

Outils de suivi et de mesure des progrès

Uptale propose une gamme d'outils de suivi et de mesure des progrès, permettant aux professionnels de la santé de collecter des données pertinentes pour évaluer l'efficacité de leurs interventions.

Engagement et interactivité élevés des utilisateurs

Quelques chiffres relevés par Laura lors de son étude sur l’engagement et l’immersion d’une expérience VR.

93%
des étudiants se sont amusés durant l’expérience
85%
ont eu les mêmes ressentis que s’ils étaient physiquement présents dans l’environnement.

Le cas d'usage : La simulation de titrage de morphine pour les étudiants en médecine

En abordant la titration de la morphine, une étude menée par l’UVSQ a révélé des constats préoccupants :

  • 85% des étudiants savent comment expliquer la procédure
  • 25% savent comment la réaliser
  • et seulement 5% l’ont déjà mis en pratique dans un contexte réel.

Devant cette disparité entre la théorie et la pratique, l’UVSQ a initié le projet de simulation de titrage de morphine en réalité virtuelle pour ses étudiants en médecine. Les objectifs de cette initiative étaient les suivants :

  • Sensibiliser les enseignants aux nouvelles technologies éducatives et à leur potentiel pour enrichir l’apprentissage médical.
  • Assurer que les étudiants se sentent confiants lors de leur première expérience de titration de morphine à la fin de leurs études.
  • Encourager l’autonomie des étudiants en renforçant leurs compétences pratiques à travers des simulations réalistes en réalité virtuelle.
UVSQ UFR Santé Simone Veil & AP-HP // Faire vivre des actes médicaux aux étudiants en médecine

Comment faire un bon scénario pédagogique

Ecriture d'un learning scénario

- Réflexion sur les messages prioritaires
- Groupe multidisciplinaire

Tournage

Avoir des lieux et acteurs proches de la réalité

Ajustement du scénario

- Équilibre entre les messages oraux et écrits
- Technique de progression de la séquence
- Gamification

Logistique des expériences

Prévoir des salles avec de l’espace, la connexion et le matériel sonore adéquats