Contexte
Ce module co-créé par l’école supérieure AgroParisTech et Uptale, a pour objectif d’initier les futurs ingénieurs à la manipulation d’un pilote de distillation continue dans une colonne garnie, une machine technique et difficile à appréhender.
Grâce à la Réalité Virtuelle ils ont une première approche du pilote et des étapes à suivre pour mener à bien leur distillation et être plus à l’aise dans la vie réelle.
Description
Cette expérience permet à l’étudiant de s’entraîner de manière ludique au processus de distillation, accompagné de leur professeur qui leur montre les opérations ainsi que des exercices gamifiés.
Ils se retrouvent face à la machine et doivent activer les bonnes vannes pour réussir leur distillation tout en découvrant son fonctionnement et les étapes à suivre.
L’immersion à 360 leur permet de se familiariser avec cet environnement technique et de les préparer au mieux avant la pratique réelle. Uptale leur permet de pratiquer à l’infini et d’avoir le droit à l’erreur, ce qui renforce leur confiance.
Résultats
Les étudiants interviewés à l’issu de la formation se sentent globalement plus à l’aise pour manipuler le pilote de distillation.
En outre, la VR permet une plus grande inclusivité (multilingue) et accroît l’engagement des étudiants, qui se sentent plus impliqués dans leur formation.
L’école est aujourd’hui autonome dans la création de ses modules Uptale. Ils ont récemment développé un module visant à familiariser les étudiants sur l’utilisation d’un Bioréacteur pour conduire une fermentation.
Uptale m'a permis d'imager des cours théoriques complexes
« Ce qui m’a bluffé, c’est qu’Uptale ait tout de suite compris comment mettre en image le cours théorique, qui n’était pas évident !
Le but n’est pas de remplacer une sortie terrain ou un TD, mais plus d’y apporter des compléments, des choses qu’ils ne pourraient pas faire en vrai et que la réalité virtuelle permet. »
– Constance Gloaguen, Technicienne Multimédia, AgroParisTech Saclay